藝術(shù)能力是孩子感知，發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)人文藝術(shù)的認(rèn)知、感受、鑒賞，回歸對(duì)孩子生命直覺(jué)的引導(dǎo)，用美溫潤(rùn)孩子的眼睛和心靈，讓孩子感悟自然人文之美。

閩劇又稱福州戲，是一種無(wú)形的歷史文化遺產(chǎn)。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承戲曲經(jīng)典，讓非遺文化走進(jìn)校園，讓非遺文化扎根教育，讓文化自信從小根植孩子幼小的心靈中，2021年12月3日，在福州市委文明辦的指導(dǎo)下，閩江師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)系（福州市藝術(shù)學(xué)校）黨員教師陳菲與幾名志愿者赴晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，與小朋友們一同感受了非遺文化的魅力。

“小朋友們，你們知道閩劇嗎？你們看過(guò)閩劇嗎？你們會(huì)講福州話嗎？”活動(dòng)一開始，陳菲老師和小朋友們進(jìn)行了親切的互動(dòng)——介紹閩劇的基本知識(shí)。

陳老師通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的互動(dòng)，激發(fā)了老師和小朋友們對(duì)這場(chǎng)將要揭開閩劇神秘面紗的活動(dòng)充滿期待。

中國(guó)戲曲在扮相、服裝、表演手段等方面加以區(qū)分，形成了不同的“行當(dāng)”。隨后陳老師結(jié)合圖文，用通俗易懂的方式，讓在場(chǎng)的老師和小朋友們認(rèn)識(shí)了青衣、花旦、閨門旦、刀馬旦、小旦、小生、老生、花臉、武生等角色……

最受老師、孩子們歡迎的是互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)了。只有聽和看是不夠的，互動(dòng)環(huán)節(jié)，陳老師帶來(lái)了戲曲道具團(tuán)扇與折扇，惹得小朋友們欣喜若狂，一輪接一輪地踴躍到臺(tái)上跟著老師來(lái)學(xué)一學(xué)、演一演，臺(tái)上臺(tái)下同時(shí)掀起了學(xué)戲的熱潮，一個(gè)個(gè)都成了“小戲迷”。孩子們專注投入的表現(xiàn)得到了陳老師的夸獎(jiǎng)，她說(shuō)：“沒(méi)有想到幼兒園的小朋友也能模仿得如此生動(dòng)、逼真，太贊了！”

“不入園林，怎知春色如許？”此次活動(dòng)的開展，為孩子們打開了一扇近距離感受戲曲藝術(shù)魅力的窗口，在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也加深了小朋友對(duì)于閩劇文化的理解，激發(fā)他們熱愛傳統(tǒng)文化的美好情感傳承傳統(tǒng)藝術(shù)文化，感受閩劇藝術(shù)魅力，讓我們從娃娃抓起吧！

撰稿：陳菲

攝影：志愿者

審核：江柳青、徐青、洪秀英